Leia a notícia abaixo:
26 de julho – Dia internacional dos manguezais
Mangue esperto
Genaro Pinheiro, aposentado de 82 anos, mora no Recife e é gente que faz. Quando a Prefeitura abriu um programa de voluntariado no fim de 2002, seu Genaro bolou uma técnica de replantio em larga escala da espécie conhecida como mangue-vermelho. O projeto está ajudando a salvar o mangue – e as comunidades ribeirinhas, que dependem dele para catar caranguejos.
Pela prática tradicional, é preciso coletar a semente no manguezal, fazer o plantio em sacos plásticos, irrigar a muda por seis meses e depois devolvê-la ao mangue. Uma operação complicada e cara. Seu Genaro facilitou tudo: a semente do mangue-vermelho é afixada numa estaca de 40 centímetros, que impede que seja arrastada pela água e ajuda o enraizamento. "É uma solução super-simples para um problema complicado", diz. Adotada pela Prefeitura, a idéia virou o projeto Viva o Mangue, finalista do Prêmio Super 2003 (categoria Flora/Governo). A paixão de seu Genaro pela natureza vem desde pequeno. O entusiasmo do aposentado só diminui se o assunto é futebol. "Esporte de poltrona não é comigo, não!" É, seu Genaro não gosta mesmo de ficar sentado.
Baseado no tema acima (OS MANGUEZAIS), respondam o seguinte:
Os mangues são protegidos por legislação federal, devido à importância que representam para o ambiente marinho. Dessa forma pesquisem e tragam de forma escrita o seguinte:
A definição sobre manguezais e a sua importância
Medidas para a preservação do mangue, sua fauna e sua flora;
Esse trabalho deverá ser entregue invariavelmente no dia 26 DE AGOSTO e de forma ESCRITA.
segunda-feira, 18 de agosto de 2008
segunda-feira, 11 de agosto de 2008
O COMBATE A POLUIÇÃO DEVE SER TODOS OS DIAS!
No próximo da 14 de agosto comemoramos o dia do combate a poluição. Palavra essa que nos afeta em vários aspectos, pois a poluição não se restringe a limitada definição que se é dada por muitos como a liberação de elementos, radiações, vibrações, ruídos e substâncias ou agentes contaminantes em um ambiente.
Tudo bem que o homem perde-se numa estranha contradição quando vai relacionar-se com a natureza: ele destrói para construir. Essa atitude já se reflete no meio ambiente: rios poluídos por resíduos industriais, a chuva ácida nas grandes cidades, a névoa escura que acompanha o nascer do dia nas metrópoles. Todas conseqüências da irracionalidade humana quando se fala em preservação. Porém nos grandes centros urbanos o que vimos são inúmeras outras formas de poluição como por exemplo a poluição visual.
A saúde e o bem-estar humanos estão diretamente relacionados com a qualidade do meio ambiente, isto é, com suas condições física, química e biológicas.
Pois bem, no dia 14 comemoramos o dia do combate a poluição porém muito ainda está por ser feito para que tenhamos uma melhora significativa em relação a uma qualidade de vida mais saudável em todos os aspectos.
A atividade dessa semana consistirá na pesquisa e postagem da definição de alguns tipos de poluição e ações de combate a essas poluições existentes.
Exemplo: Poluição sonora - é o efeito provocado pela difusão do som num tom demasiado alto.
Combate a poluição sonora pode ser feito com a utilização de decibelímetro, que é o aparelho utilizado para medir a intensidade do som e auxilia a equipe de fiscalização ambiental no combate à poluição sonora, crime previsto na Lei Federal nº. 9.605/98 e na Lei Municipal nº. 513/00.
Vocês podem fazer como no exemplo acima com os seguintes tipos de poluição:
Poluição Atmosférica -
Poluição Visual -
Poluição Hídrica -
Poluição Térmica -
Poluição Industrial -
terça-feira, 5 de agosto de 2008
EXERCÍCIO DE REAVALIAÇÃO
o que é intertextualidade?
Como se pode notar na constituição da própria palavra, intertextualidade significa geralmente a relação entre textos.
Observe os dois textos abaixo e note como Murilo Mendes (século XX) faz referência ao texto de Gonçalves Dias (século XIX):
Canção do Exílio
Minha terra tem macieiras da Califórnia
onde cantam gaturamos de Veneza.
Os poetas da minha terra
são pretos que vivem em torres de ametista,
os sargentos do exército são monistas, cubistas,
os filósofos são polacos vendendo a prestações.
gente não pode dormir
com os oradores e os pernilongos.
Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda
Eu morro sufocado
em terra estrangeira.
Nossas flores são mais bonitas
nossas frutas mais gostosas
mas custam cem mil réis a dúzia.
Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade
e ouvir um sabiá com certidão de idade!
Murilo Mendes
Canção do Exílio
"Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar — sozinho, à noite —
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá."
Gonçalves Dias
A atividade consistirá na utilização da intertextualidade em um dos textos abaixo para a produção de outro texto por vocês. Escolham um dos dois e bom trabalho!
TEXTO 1
OXIGÊNIO
Mesmo com a fumaça
Dá para ver
A incessante sinfonia
Da floresta
Respirando pelo mundo
Vendo tudo acontecer
Mesmo com a fumaça
Dá para ouvir
O som intermitente
Das corredeiras
E a cachoreira da fumaça
Vendo tudo acontecer
Dá para ver
Que ainda é possível voar
Dá para ver
Que o mundo ainda é verde
E o ar, oxigênio
Mesmo com a fumaça
Oxigênio
Mesmo com a fumaça
Oxigênio
Povo da Terra
Olhem para o céu
E vejam que límpido cristal
Tem nossa alma
O abraço das criaturas
No templo do amor
A paixão da natureza
O delírio do viver
Somos todos os deuses
Somos todos um só.
(Rogério Flausino / Zé Ramalho)
Texto 2
DEVASTAÇÃO
Na mata, no ar, em toda a terra
o meio-ambiente está deplorável
perdendo sua beleza admirável
mais algum tempo e se encerra
Até o grande mar, brada e berra
chamando-nos a essa realidade
e a Natureza nos pede piedade
antes que aconteça uma guerra
que tudo tudo poderá devastar
a humanidade terá que enfrentar
(Sueli do Espírito Santo)
Como se pode notar na constituição da própria palavra, intertextualidade significa geralmente a relação entre textos.
Observe os dois textos abaixo e note como Murilo Mendes (século XX) faz referência ao texto de Gonçalves Dias (século XIX):
Canção do Exílio
Minha terra tem macieiras da Califórnia
onde cantam gaturamos de Veneza.
Os poetas da minha terra
são pretos que vivem em torres de ametista,
os sargentos do exército são monistas, cubistas,
os filósofos são polacos vendendo a prestações.
gente não pode dormir
com os oradores e os pernilongos.
Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda
Eu morro sufocado
em terra estrangeira.
Nossas flores são mais bonitas
nossas frutas mais gostosas
mas custam cem mil réis a dúzia.
Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade
e ouvir um sabiá com certidão de idade!
Murilo Mendes
Canção do Exílio
"Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar — sozinho, à noite —
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá."
Gonçalves Dias
A atividade consistirá na utilização da intertextualidade em um dos textos abaixo para a produção de outro texto por vocês. Escolham um dos dois e bom trabalho!
TEXTO 1
OXIGÊNIO
Mesmo com a fumaça
Dá para ver
A incessante sinfonia
Da floresta
Respirando pelo mundo
Vendo tudo acontecer
Mesmo com a fumaça
Dá para ouvir
O som intermitente
Das corredeiras
E a cachoreira da fumaça
Vendo tudo acontecer
Dá para ver
Que ainda é possível voar
Dá para ver
Que o mundo ainda é verde
E o ar, oxigênio
Mesmo com a fumaça
Oxigênio
Mesmo com a fumaça
Oxigênio
Povo da Terra
Olhem para o céu
E vejam que límpido cristal
Tem nossa alma
O abraço das criaturas
No templo do amor
A paixão da natureza
O delírio do viver
Somos todos os deuses
Somos todos um só.
(Rogério Flausino / Zé Ramalho)
Texto 2
DEVASTAÇÃO
Na mata, no ar, em toda a terra
o meio-ambiente está deplorável
perdendo sua beleza admirável
mais algum tempo e se encerra
Até o grande mar, brada e berra
chamando-nos a essa realidade
e a Natureza nos pede piedade
antes que aconteça uma guerra
que tudo tudo poderá devastar
a humanidade terá que enfrentar
(Sueli do Espírito Santo)
segunda-feira, 2 de junho de 2008
05 DE JUNHO - DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
A decisão de proteger os ambientes naturais e controlar a poluição não está apenas nas mãos dos políticos e grandes industriais. Está sobretudo na rotina diária de cada cidadão comum do planeta.São aitudes simples que podem fazer a diferença!
Pesquise e poste algumas atitudes que podemos tomar para a preservação de nosso meio ambiente.
Pesquise e poste algumas atitudes que podemos tomar para a preservação de nosso meio ambiente.
sexta-feira, 23 de maio de 2008
LEIA A REPORTAGEM QUE SAIU EM UM JORNAL DE GRANDE CIRCULAÇÃO DE NOSSO PAÍS:
Degelo no Ártico acelera e pode aumentar mudanças no planeta
da Efe, em Washington
O degelo no Ártico acelerou-se nas últimas décadas e pode causar uma sucessão de mudanças nas regiões temperadas do planeta, alertam estudos divulgados nesta quinta-feira pela revista "Science".
De acordo com a pesquisa, há quatro geleiras árticas cujo degelo ameaça aumentar o nível do mar. Esse degelo, segundo outro estudo, deve-se à poluição atmosférica.
Segundo Mark Serreze, cientista do Centro Nacional de Dados sobre a Neve e o Gelo na Universidade do Colorado, o desaparecimento do gelo nos mares árticos chegou a um momento "crítico", cujo impacto "não se limitará à região ártica".
"O Ártico perde muito gelo nos meses do verão, e parece que também está gerando menos gelo no inverno", afirmou. E quando o gelo chega a um estado vulnerável, a situação chega a um ponto de desorganização tamanho que é possível que estejamos avançando rapidamente rumo a um Ártico sem gelo, acrescentou.
Serraze disse que, como o aumento das temperaturas registrado nas últimas décadas deve-se à emissão de gases estufa na atmosfera, a curto prazo não se pode prever um fim da diminuição do gelo nos mares árticos.
O cientista lembrou que, em geral, a perda de gelo é associada por muitas pessoas a seu efeito negativo sobre a fauna, especialmente sobre os ursos polares, e a sua responsabilidade para a erosão nas regiões litorâneas do Alasca e da Sibéria.
Outro estudo publicado na "Science", realizado por cientistas da Universidade de Edimburgo e da University College de Londres, dá números mais precisos sobre o degelo. Este, aponta, é de 125.000 milhões de toneladas por ano.
Os cientistas Andrew Shepherd e Duncan Wingham afirmam que esse degelo é suficiente para aumentar o nível do mar em 0,35 milímetro por ano. Como prova, apresentam o caso de quatro geleiras antártidas cujo degelo foi detectado mediante observações por satélite e que constituem uma ameaça para os níveis marítimos.
Essas geleiras, no leste e no oeste da Antártida, provêm de bacias submarinas que fluem nos oceanos e são vulneráveis às mudanças de temperatura, afirmam.
Segundo relatório de cientistas da Universidade Pierre e Marie Curie, em Paris, também publicado pela "Science", o aquecimento global está ocorrendo cada vez com maior rapidez no norte do planeta, e se deve à crescente concentração de gases estufa. As fontes de poluição incluem as da região eurasiana, as emissões de navios e os incêndios florestais, apontam.
A publicação dos estudos coincidiu com uma reunião científica na cidade de Hannover, Estado americano de New Hampshire, para determinar o impacto do aquecimento global.
Segundo os cientistas, o aquecimento é maior em torno da linha do Equador, mas as mudanças que produz nessa altura são menos dramáticas que as que ocorrem nos pólos.
As conseqüências das mudanças climáticas, dizem, afetarão todos os habitantes do planeta, cada aspecto da vida humana, e ninguém poderá evitá-las.
Baseado na reportagem acima, onde fala de uma das principais conseqüências do aquecimento global (tema esse já abordado em postagens anteriores), responda:
Os impactos ambientais causados pelo aquecimento global já são evidenciados no presente e tende a piorarem se não procurarmos medidas e hábitos que possam contribuir para a melhoria do planeta. Que medidas devemos adotar para que as mudanças climáticas não afetem tanto o nosso meio ambiente?
da Efe, em Washington
O degelo no Ártico acelerou-se nas últimas décadas e pode causar uma sucessão de mudanças nas regiões temperadas do planeta, alertam estudos divulgados nesta quinta-feira pela revista "Science".
De acordo com a pesquisa, há quatro geleiras árticas cujo degelo ameaça aumentar o nível do mar. Esse degelo, segundo outro estudo, deve-se à poluição atmosférica.
Segundo Mark Serreze, cientista do Centro Nacional de Dados sobre a Neve e o Gelo na Universidade do Colorado, o desaparecimento do gelo nos mares árticos chegou a um momento "crítico", cujo impacto "não se limitará à região ártica".
"O Ártico perde muito gelo nos meses do verão, e parece que também está gerando menos gelo no inverno", afirmou. E quando o gelo chega a um estado vulnerável, a situação chega a um ponto de desorganização tamanho que é possível que estejamos avançando rapidamente rumo a um Ártico sem gelo, acrescentou.
Serraze disse que, como o aumento das temperaturas registrado nas últimas décadas deve-se à emissão de gases estufa na atmosfera, a curto prazo não se pode prever um fim da diminuição do gelo nos mares árticos.
O cientista lembrou que, em geral, a perda de gelo é associada por muitas pessoas a seu efeito negativo sobre a fauna, especialmente sobre os ursos polares, e a sua responsabilidade para a erosão nas regiões litorâneas do Alasca e da Sibéria.
Outro estudo publicado na "Science", realizado por cientistas da Universidade de Edimburgo e da University College de Londres, dá números mais precisos sobre o degelo. Este, aponta, é de 125.000 milhões de toneladas por ano.
Os cientistas Andrew Shepherd e Duncan Wingham afirmam que esse degelo é suficiente para aumentar o nível do mar em 0,35 milímetro por ano. Como prova, apresentam o caso de quatro geleiras antártidas cujo degelo foi detectado mediante observações por satélite e que constituem uma ameaça para os níveis marítimos.
Essas geleiras, no leste e no oeste da Antártida, provêm de bacias submarinas que fluem nos oceanos e são vulneráveis às mudanças de temperatura, afirmam.
Segundo relatório de cientistas da Universidade Pierre e Marie Curie, em Paris, também publicado pela "Science", o aquecimento global está ocorrendo cada vez com maior rapidez no norte do planeta, e se deve à crescente concentração de gases estufa. As fontes de poluição incluem as da região eurasiana, as emissões de navios e os incêndios florestais, apontam.
A publicação dos estudos coincidiu com uma reunião científica na cidade de Hannover, Estado americano de New Hampshire, para determinar o impacto do aquecimento global.
Segundo os cientistas, o aquecimento é maior em torno da linha do Equador, mas as mudanças que produz nessa altura são menos dramáticas que as que ocorrem nos pólos.
As conseqüências das mudanças climáticas, dizem, afetarão todos os habitantes do planeta, cada aspecto da vida humana, e ninguém poderá evitá-las.
Baseado na reportagem acima, onde fala de uma das principais conseqüências do aquecimento global (tema esse já abordado em postagens anteriores), responda:
Os impactos ambientais causados pelo aquecimento global já são evidenciados no presente e tende a piorarem se não procurarmos medidas e hábitos que possam contribuir para a melhoria do planeta. Que medidas devemos adotar para que as mudanças climáticas não afetem tanto o nosso meio ambiente?
segunda-feira, 19 de maio de 2008
O AQUECIMENTO GLOBAL
O aquecimento global é o aumento da temperatura média superficial de nosso planeta que vem ocorrendo nos últimos 150 anos.
As causas apontadas pelos cientistas para justificar este fenômeno podem ser naturais ou provocadas pelo homem. Contudo, cada vez mais as pesquisas nesta área apontam o homem como o principal responsável.
Fatores como a grande concentração de agentes poluente na atmosfera contribui para um aumento bastante significativo do efeito estufa.
No efeito estufa a radiação solar é normalmente devolvida pela Terra ao espaço em forma de radiação de calor, contudo, parte dela é absorvida pela atmosfera, e esta, envia quase o dobro da energia retida à superfície terrestre. Este efeito é o responsável pelas formas de vida de nosso planeta. Entretanto, os agentes poluentes presentes na atmosfera o intensificam ocasionando um aumento de temperatura bem acima do “normal”.
O fator que evidenciou este aquecimento foi à investigação das medidas de temperatura em todo o planeta desde 1860. Alguns estudos mostram ser possível que a variação em irradiação solar tenha contribuído significativamente para o aquecimento global ocorrido entre 1900 e 2000.
Dados recebidos de satélite indicam uma diminuição de 10% em áreas cobertas por neve desde os anos 60. A região da cobertura de gelo no hemisfério norte na primavera e verão também diminuiu em cerca de 10% a 15% desde 1950.
Estudos recentes mostraram que a maior intensidade das tempestades ocorridas estava relacionada com o aumento da temperatura da superfície da faixa tropical do Atlântico. Esses fatores foram responsáveis, em grande parte, pela violenta temporada de furações registrada nos Estados Unidos, México e países do Caribe.
Baseados no texto, no vídeo e nas pesquisas feitas por vocês respondam:
As consequências do efeito de estufa já estão sendo sentidas tanto a nível global como a nível regional (com fenômenos naturais devastadores) afetando em proporção cada vez maior o nosso planeta.
cientes desse problema, que medidas devemos tomar para evitarmos essas mudanças climáticas provocadas pelo aquecimento global?
As causas apontadas pelos cientistas para justificar este fenômeno podem ser naturais ou provocadas pelo homem. Contudo, cada vez mais as pesquisas nesta área apontam o homem como o principal responsável.
Fatores como a grande concentração de agentes poluente na atmosfera contribui para um aumento bastante significativo do efeito estufa.
No efeito estufa a radiação solar é normalmente devolvida pela Terra ao espaço em forma de radiação de calor, contudo, parte dela é absorvida pela atmosfera, e esta, envia quase o dobro da energia retida à superfície terrestre. Este efeito é o responsável pelas formas de vida de nosso planeta. Entretanto, os agentes poluentes presentes na atmosfera o intensificam ocasionando um aumento de temperatura bem acima do “normal”.
O fator que evidenciou este aquecimento foi à investigação das medidas de temperatura em todo o planeta desde 1860. Alguns estudos mostram ser possível que a variação em irradiação solar tenha contribuído significativamente para o aquecimento global ocorrido entre 1900 e 2000.
Dados recebidos de satélite indicam uma diminuição de 10% em áreas cobertas por neve desde os anos 60. A região da cobertura de gelo no hemisfério norte na primavera e verão também diminuiu em cerca de 10% a 15% desde 1950.
Estudos recentes mostraram que a maior intensidade das tempestades ocorridas estava relacionada com o aumento da temperatura da superfície da faixa tropical do Atlântico. Esses fatores foram responsáveis, em grande parte, pela violenta temporada de furações registrada nos Estados Unidos, México e países do Caribe.
Baseados no texto, no vídeo e nas pesquisas feitas por vocês respondam:
As consequências do efeito de estufa já estão sendo sentidas tanto a nível global como a nível regional (com fenômenos naturais devastadores) afetando em proporção cada vez maior o nosso planeta.
cientes desse problema, que medidas devemos tomar para evitarmos essas mudanças climáticas provocadas pelo aquecimento global?
segunda-feira, 12 de maio de 2008
O EFEITO ESTUFA
Na última atividade falamos da importância da preservação de noso planeta para a não escassez de nossos recursos naturais e consequentemente a preservação de nosso meio ambiente. A atividade de dessa semana consiste no seguinte:
Durante o dia , parte da energia solar é captada pela superfície da Terra e absorvida, outra parte é irradiada para a atmosfera. Os gases naturais que existem na atmosfera funcionam como uma capa protectora que impede a dispersão total desse calor para o espaço exterior, evitando que durante o período nocturno se perca calor. E como tal, o planeta permanece quente. O processo que cria o efeito estufa é natural e é responsável por manter o calor em nosso planeta.
Certos gases, como o dióxido de carbono, criam uma espécie de telhado, como o de uma estufa, sobre a Terra - daí o nome do fenômeno -, deixando a luz do Sol entrar e não deixando o calor sair.
A esse fenômeno dar-se o nome de AQUECIMENTO GLOBAL, que consiste justamente no aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra, podendo trazer consequências desastrosas para o nosso planeta.
Sendo assim, A atividade dessa semana consiste em pesquisar individualmente de forma escrita para o próximo dia 27 de maio o seguinte:
1 - Efeito Estufa - Suas Causas, Efeitos e Consequências
OBS: O trabalho só será aceito até a data determinada.
Durante o dia , parte da energia solar é captada pela superfície da Terra e absorvida, outra parte é irradiada para a atmosfera. Os gases naturais que existem na atmosfera funcionam como uma capa protectora que impede a dispersão total desse calor para o espaço exterior, evitando que durante o período nocturno se perca calor. E como tal, o planeta permanece quente. O processo que cria o efeito estufa é natural e é responsável por manter o calor em nosso planeta.
Certos gases, como o dióxido de carbono, criam uma espécie de telhado, como o de uma estufa, sobre a Terra - daí o nome do fenômeno -, deixando a luz do Sol entrar e não deixando o calor sair.
A esse fenômeno dar-se o nome de AQUECIMENTO GLOBAL, que consiste justamente no aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra, podendo trazer consequências desastrosas para o nosso planeta.
Sendo assim, A atividade dessa semana consiste em pesquisar individualmente de forma escrita para o próximo dia 27 de maio o seguinte:
1 - Efeito Estufa - Suas Causas, Efeitos e Consequências
OBS: O trabalho só será aceito até a data determinada.
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